Paylaş:

Lise Öz Yeterlilik Ölçeği

Bu rehberlik aracı öğrencilerin bireysel ve eğitsel gelişimine katkı sağlıyor. “Öz yeterlilik” günlük konuşma dilimizde pek kullanılmayan bir ifade olsa da eğitimciler bilir ki; bir öğrencinin yaşantısını anlamak, ona ve ailesine rehberlik yapmak için “öz yeterlilik” değerli bir kavramdır. Çünkü öz yeterliliğin pek çok bilimsel araştırmada öğrenci başarısında en etkili faktörlerden biri olduğu görülmektedir. Bu kavramı bilim dünyasına kazandıran eğitim bilimci Albert Bandura der ki: “İnsanların yetenekleri hakkındaki inançları bu yetenekleri üzerinde büyük bir etkiye sahiptir.”

Potansiyeline İnanan Birey Başarmaktadır.

  • Akademik öz yeterlilik, öğrencinin kendi yeteneklerine ve kapasitesine olan inancıdır.
  • Öz yeterlilik, ‘İnanmak başarmanın yarısıdır’ deyişini bilimsel olarak doğrulayan bir terimdir.
  • Her insanın kendi hakkındaki inançları; davranışlarını, motivasyonunu, düşünce şekillerini önemli ölçüde etkiler. İşte bu inanç; öz yeterliliktir.
  • Öğrenciler için öz yeterliliği tek bir cümleyle tanımlayacak olursak: “Öğrencinin kendi yetenekleriyle, akademik yaşantısında karşılaştığı zorluklarla başa çıkabilmesine ve öğrenim görevlerini başarıyla tamamlayabileceğine dair inancıdır.”

Öğrenci Öz Yeterliliğin Kaynaklarını Bilirse Daha Kolay Başarır.

Akademik Öz Yeterlilik Ölçeği, öğrencilerin öğrenim hayatında belirleyici olan kendine inancını değerlendiren rehberlik aracıdır. Öğrencinin yeterlilik inancı ve bunu inşa eden faktörler bu ölçekte detaylı olarak ele alınıyor. Ölçek raporunda, öğrencinin öz yeterliliğine etki eden düşünceleri önce bütün olarak incelenir ve ardından onun akademik yeterliğine etki eden 4 alt boyut analiz edilir.

Bu alt boyutlar:

  • Deneyim Boyutu: Öğrencilik yaşantısında edindiği deneyimleri,
  • Duygusal Boyut: Okul işleri konusunda hissettikleri duyguları,
  • Sosyal Boyut: Çevresindeki insanlardan nasıl etkilendiği,
  • Zihinsel Boyut: Öğrencilik rolüne tutumudur.